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开学月余,部分"零起点"孩子有些累

更新时间:2019/10/30 20:28:48

今秋新学期,全市小学一二年级全面推行“基于课程标准的教学与评价”(即“零起点”教学),教师不能随意拔高教学和评价要求,不能随意加快教学进度。意在引导家长不要过度“抢跑”,为学生减负。

开学首日,晨报记者随机抽取全市三所小学、四个班级的一年级学生进行调查,发现四个班级过半学生“非零起点”,家长对“零起点”教学的疑虑可见一斑。一个多月过去了,在“零起点”教学下,“零起点”孩子究竟适应得如何,能跟上老师的讲课进度吗?晨报记者在小一生家长中做了一番调查。

有些孩子有点累:老师教得快 拼音跟不上

毛先生的女儿菲菲(化名),就读于虹口一所普通公立小学,入学前没学过拼音和数学。

“据我所知,班里大部分孩子入学前都学过拼音,最少的也能认识几个,可我女儿完全没接触过,一下子就显现出差距,只能回家后恶补。”毛先生说,开学前几周,孩子就感受到了这种差距,“有次老师在班里进行加减乘除方面的小测试,孩子表现不好,一天都闷闷不乐。”孩子的情绪影响到了毛先生,他坦言自己很焦虑,这种焦虑难免又传递给了孩子。

菲菲说:“同学们学得都很快,老师讲得也很快,很多内容一会儿就过去了,老师没有重复,我听不懂,只有回家问爸爸。数学课上,周围小朋友们很快就算出答案,我一直做错。”菲菲的声音很轻,有些胆怯。

毛先生的另一个烦恼是,很难辨认出老师布置的作业。“每天老师在黑板上布置作业,让孩子抄下来,我家孩子才认识几个字啊,每天像画画一样把老师的字“画”下来,有时候很难辨认,我们只能连蒙带猜。”毛先生说,他和孩子都还在适应,感觉有些累。

金先生的儿子咏咏(化名)和菲菲的情况很相似。咏咏今年9月升入杨浦某小学一年级,金先生说:“孩子幼儿园时没有课外学过学科知识,现在学得累,特别是拼音。每天晚上都要用一个小时帮他预习第二天学的课程。语文、数学、英语都要预习,不然第二天的课就听不懂,我们要到晚上九点才能结束辅导。”

金先生认为,孩子在拼音学习上和同学的差距挺大,“有些孩子已经可以拼写简单的字,我家孩子才刚认识拼音字母。英语上,我们自己不太懂,晚上就让孩子跟着复读机读,学复读机的发音来念,英语要背的特别多,一天不背,就要拉下,老师虽然都教,可压力确实不小。”

有些孩子能跟上:好习惯和学习兴趣是关键

也有部分“零起点”的孩子还是能跟上学习进度。这些孩子的共性是,家长主张在生活中寓教于乐,学前注重培养孩子好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。

新世界实验小学一年级男生翰翰(化名)也是“零起点”,但他在学习上没出现很大差距,在英语上还超越了很多同学。翰翰妈妈说:“这和我之前国外留学的经历有关,我喜欢在生活中和孩子讲英语,而不是把知识强加给孩子。开学到现在,老师没和我反映过翰翰学习跟不上,学前上培训班其实没必要。”

虹口实验学校小一生佳鑫的妈妈告诉记者:“孩子没有特意去课外机构进行学习,平日里,我教了他一些基础知识,比如十以内的加减乘除与简单的汉字。现在学习中没有遇到什么困难。”

佳鑫妈妈说,孩子对数学最感兴趣,每天最快完成的就是数学作业,现在已经能很快算出100内的加减了,班里许多学过的孩子做得都没佳鑫好。佳鑫妈妈主张,让孩子跟着自己的兴趣学,在幼儿园时,如果孩子对汉字有兴趣,就让他认一些简单的汉字,对数字有兴趣就教他简单的算术,寓教于乐,比去培训班的效果还要好。“我觉得孩子没有必要去参加学前培训班。”

为何同是“零起点”,孩子们入学后的适应和感受会如此不同?新世界实验小学一年级班主任周颖认为,关键取决于孩子的学习习惯和学习兴趣,这两方面优秀的孩子,即使没上过任何学前班,也可以胜任新学期的学习。

家长仍在观望:学前培训班热度未减

尽管身在“零起点”教学之中的孩子和家长们感受不一,但对于大多数孩子还在学龄前的家长来说,“零起点”教学的效果还有待观望。不少家长仍然抱着“与其试错,不如保险”的态度,带着孩子加入到了学前培训班的行列。

上周六,记者来到位于南京西路的一家少儿培训机构。工作人员告诉记者,拼音学习班与数学思维班已经开班,各有两个班。“虽然已开班,仍有许多家长来询问插班事宜,以幼儿园大班孩子为主。”工作人员介绍说,不少孩子都是拼音、数学两个班一起报。

记者询问“零起点”政策是否影响到前来报名的人数,该工作人员表示,与往年相比并无太大区别。“之前暑假来报名的家长不少,很多家长虽然知道‘零起点’政策,可大部分还是不放心,所以还是会让孩子提前学。”

记者向教室内观望,孩子们正在上拼音课,跟着老师大声朗读,给人一种走进了小学教室的错觉。

在另一家培训机构,记者看到了更多的学前课程,思维、语言、记忆力以及自然测量、空间认识、数学逻辑、图形训练等。据在教室外等待的家长称,这家机构在学龄前孩子的家长群中特别受欢迎,有的孩子刚上幼儿园小班,家长就把他送到这里来进行学前教育。

说起正在推行的“零起点”教学,两家培训机构外等待的家长观点出奇地一致。小伟妈妈说:“虽是‘零起点’教学,可教学进度很快,让孩子提早点学,没有坏处。”刘先生坦言,幼升小即将来临,孩子班上的同学学得都很多,自己怎么敢让孩子闲着,周六一整天,陪着孩子在这里学拼音和数学。

在论坛上,许多小学生家长认为学校进度太快,另外一些家长则以过来人的身份传授经验。网名为“rose”的网友说:“自己的孩子现在在某重点小学一年级,如果当初没有学习拼音、数学,即使进入普通学校学习都会非常困难,所以幼儿园一定不能让孩子零基础……”在其留言中,许多家长发表评论,一种焦虑的氛围就此弥漫开来。


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